ا.د/ محمد كمال لدية خبرة لأكثر من سبعة عشر عامًا في تدريس مادتي التاريخ والجغرافيا للثانوية العامة ومادة الدراسات الاجتماعية للمرحلة الاعدادية
معروف بالسيرة الطيبة والتفاني في العمل، يتحلي بأخلاقيات المهنة وتعاليم الإسلام، فهو معلم الأجيال حيث تتلمذ علي يديه آلاف الطلبة علي مر سنين عمله في مجال التدريس.
وبشهادة طلابه كان يساعدهم على تطوير مهاراتهم ورفع مستواهم التعليمي بشكل ملحوظ كما انه لم يغفل الجانب الأخلاقي والتهذيبي في تحسين سلوكياتهم، فكان يتعامل معهم كأخ أكبر أو أبًا لهم.
بنى دكتور محمد كمال تاريخًا لنفسه بجدارة حتى وصل الأمر بأولياء الأمور لطلبه بالاسم والإصرار عليه
فأصبح مستر محمد كمال أسم له تاريخ.
حصل علي ماجستير التاريخ الإسلامي سنة ٢٠١٧ بتقدير امتياز مع مرتبة الشرف.
وقد تخرج من كلية الآداب جامعة القاهرة فرع بني سويف سنة ٢٠٠٤م.
حصل علي الدبلومة التربوية من كلية التربية جامعة بني سويف سنة ٢٠١٠م.
حصل علي الرخصة المهنية في التدريس حتي أصبح مدربًا لمعلمي الدراسات الاجتماعية بأكاديمية التدريب التابعة للأزهر الشريف حيث كان محاضرًا لكثير من دورات الترقي لتنمية مهارات واستراتيجيات معلمي الدراسات الاجتماعية بالأزهر الشريف للنظام الحديث وفقًا لرؤية تعليم 2030 وسر بالعمل مع كوكبة عظيمة من الأساتذة الأفاضل الذي يكن لهم كل تقدير واحترام.
ويعد الدكتور محمد كمال أحد أعضاء هيئة التدريس الخاصة بحزب مستقبل وطن للمرحلة الثانوية.
وتم تكريمه في حفلة أوائل الثانوية العامة من قبل
السيد الدكتور محمد هاني غنيم محافظ بني سويف
والسيد الدكتور منصور حسن معالي رئيس جامعة بني سويف
أهم ما يميز دكتور/ محمد كمال من مهارات واستراتيجيات التعليم:
[ ] الاستناد على طرق تدريس للمناهج التربوية المعاصرة أظهرت فعاليتها في السنوات الأخيرة.
[ ] التعامل مع النواقص الخاصة بكل طالب على حدة.
[ ] التفاعل المستمر بينه وبين الطلاب في الحصة مع مراعاة الفروق الفردية بين الطلاب.
[ ] قدرته الكبيرة على شد انتباه التلاميذ بطرق تعليمية وتربوية حديثة.
[ ] يقوم بمراجعة الحصص الماضية قبل شرح الجديد للربط بين الماضي والحاضر.
[ ] يتقن فن المخاطبة و التحكم في نبرة وحدة الصوت حسب الموقف التعليمي.
[ ] يخلق جو تعليمي تنافسي بين الطلبه من خلال المسابقات المصحوبه بالجوائز وشهادات التقدير ودروع التمييز.
[ ] بارع في التحكم في الوقت المخصص لكل حصة والمدة المحددة لبرنامج السنة المدرسية، حتي يكون لديه وقت كافي للمراجعة النهائية الشامله قبل امتحانات أخر العام.
[ ] نجح في إعداد طلبه قادرين على فهم وحل أسئلة مادتي التاريخ والجغرافيا للثانوية العامة كما يطابق أسئلة الوزارة بما جاء في الامتحانات السنوات السابقة وبذلك يكون طلابه مؤهلين لامتحان أخر العام بشكل كبير.
[ ] يسيطر على التلاميذ من خلال فرض ضوابط سلوكية ترتكز على الاحترام المتبادل بين التلاميذ من ناحية وبين التلاميذ والمعلم من ناحية أخرى.
يتواصل مع أولياء الأمور لمتابعة مستوى التلاميذ.